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- 如何協助學生產生概念轉變 - 有心協助學生學習的教師們，不仿先釐清自己的理論依據，在教學觀摩時多評估、判斷，哪樣的組合能符合上述條件並且最適於自己所面對的教學情境，如此即是達到成功教學的第一步。
- 如何建構我的教學策略 - 提供教學經驗分享。
- 快快樂樂教數學 - 老師能多給學生自由思考的時間與空間是非常重要的，不要急著給予標準答案，因有了標準答案常抹殺學生創造思考能力及其自信心。
- 我的教學符合建構主義嗎？ - 本文的主要目的乃是藉由強調建構主義為一種知識論，以協助教師從本身的理念（信念）思考建構主義，並改變自己的理念著手。
- 我對建構主義的認識 - 當然對於建構主義有更進一步的了解，而且更熟悉建構主義的教學方式和策略之後，我在未來的教學中將改進傳統的教學方式，希望未來能有良好的教學成效和成果。
- 建構主義的數學教學情境 - 以下有四十二個項目，可作為您的數學教學之參考。若您仔細閱讀，您大略可以發現這些項目應該是屬於幾個不同向度的。
- 建構主義與數理教學 - 有心的老師不難體會到學生的學習和老師的教學其實同樣都會受到原有的經驗、信念、以及對教學的目標、學習的本質、對學科內容的瞭解等等因素的影響，而這樣子的體認對於老師如何教以及指導學生如何學，應能帶來相當重要的啟示。
- 建構教學問題與評量 - 建構教學的特徵是「做、談、說、寫」，在教師的引導下，學生做問題、談解法、說結果、寫心得，目標是建構知識，目的是了解和思考。
- 建構與教學 - 國立彰化師範大學科學教育研究所科學教育中心發行。
- 建構與學習 - 學習是人心靈活動的巧妙運思，而建構出對世界的瞭解。它是人的基本能力，是心靈的自然活動，是人類的思考、語言、和文字為工具，對可能世界的建構。
- 迪諾奇建構數學 - 提供配合教改之多版本國小數學教材，位於台北縣汐止。
- 採用建構主義，如何教學？ - 依建構主義，如何建構教學還得教師自己來建構，所以根本上是沒有人有辦法告訴你如何教學，才符合建構主義。然而，人無工具是一籌莫展，有了工具則無所不能。
- 虛擬國小數學教室 - 榮氏光碟，提供cai國小數學教育光碟，包括建構式數學系列、互動式評量、線上遊戲等。
- 傳統教學有何不妥？ - 傳統建構主義不斷的受到許多新思潮滋潤和衝擊的影響，現代的建構主義已經演變成為一個十分龐大複雜精緻且呈現有很多不同的分支的理論。這些理論的發展其實都有其社會與時代背景上的需要。
- 數學科教材教法筆記 - 單維彰講述國一的新教材。
- 數學教育的全民化 - 普及數學教育，讓更多人獲得學數學的機會，學到好的數學，同時獲得高階思考的能力，遲至八十年代，才由文明國家先進人士明確的提出。
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